Nội dung tham luận Hội thảo có thể tập trung vào một hoặc kết hợp những chủ đề sau:
– Kinh nghiệm vận dụng phương pháp giảng dạy và đánh giá giúp tăng cường tư duy phản biện cho sinh viên;
– Tư duy phản biện trong chương trình đào tạo;
– Vấn đề vận dụng tư duy phản biện trong việc sử dụng AI phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu của sinh viên;
– Mối liên hệ giữa tư duy phản biện và sự chủ động trong học tập;
– Tư duy phản biện và sự thành công của sinh viên;
– Các vấn đề khác liên quan đến tăng cường kỹ năng tư duy phản biện cho sinh viên.